同步配套教材
系統和人教版小學語文教材中“識字表”、“寫字表”和“詞語表”中的字詞同步配套。學生在學習硬筆書法的同時也加強了對語文教材中字詞的學習。
設計編排合理
系統設計編排按照“基本筆畫”、“復合筆畫”、“偏旁部首”、“筆順規則”和“間架結構”的體例順序,遵循硬筆書法教學規律。
教學形式多樣
系統中包含“看一看”、“學一學”、“練一練”、“評一評”等功能模塊,“教、練、評”有機結合,書寫實踐、作業展示、欣賞評價形式多樣化。